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少年科技牛顿班--让科技惠泽每一位学生 
2009/12/08 , 14:19
走进“少年牛顿班”，让智慧插上科学实验的翅膀
四岁会做磁力小车，七岁制作洗发香波，八岁会冲洗相片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努力原理自制飞船，十一岁能做照相机，十二岁结合数学制作金字塔……你的孩子能做到吗？目前，以提高孩子整体科学素质、挖掘潜能为目标的“少年牛顿班”，带领孩子感受一种全新的教育模式。这种来自澳大利亚的教育模式一经推出，便引起了社会各界的高度重视及浓厚的兴趣。
“少年牛顿班”让孩子成为“科学家”
这是个什么样的科学实验课程，它又是如何开启孩子智慧的大门，教会孩子找到思考的钥匙，去打开生活中的十万个为什么？
“少年牛顿班”重点强调知识的传授与动手制作并重，每节课先由老师讲解主题知识，然后大家动手做实验。在“科学知识+动手实验”的课程体系中，强调动手能力以及发现思考能力，一人一套器材，每个孩子亲自动手实验，每次带一件成品回家展示。这种教育模式正好弥补了国内学校教育的缺口，课程主要针对4岁到小学六年级的学生，分为基础、初级、中级、高级四个班别，每一个年级的课程都包含了物理、化学、生物、天文、地理等学科的知识。在教学过程中引入了西方交互式、问答式、鼓励式、肯定式教学方法，让孩子在快乐中成为小小科学家。有教育专家称“少年牛顿班”为“科学做与说”课堂，让学生由掌握知识进而参与实践、表达演示，三位一体，在每次学习中都能成为知识的主人。该体系在教学过程中结合西方参与、探究、创新式教学方法。在愉快的参与过程中从体验到了解，再做出成果，在实践中树立孩子的自信心，变被动学习为主动学习，确实对学校教育是一种有效的补充。4-6岁的初级班对幼儿启蒙教育来说，直观而直接地开发孩子思考能力和观察能力，对孩子来说，这种课堂很有吸引力。
在科学的领域，抽象的光学知识很难理解，深奥的化学知识很难学会，枯燥的电子知识很难激发兴趣……，但在科学探索班，会把这些生涩乏味的知识变得易如反掌，让孩子在不经意间，亲身感悟到了科学的真谛。科学探索班通过“亲手做实验、亲身感奥妙”的课程设置，通过制作精美的科学小制作，激发孩子学习科学的兴趣，让您的孩子在探索中轻松掌握科学知识，每当孩子们发现了一个科学规律、制作出了一个实验小作品后，稚嫩的脸上洋溢出灿烂的笑容，这就是科技之花最完美的绽放..
☆ 课程体系：结合国内外中小学实验精华，加上专业老师的趣味分析指导、不仅学习兴致高昂，更能提高儿童动手动脑和创造思维能力的能力，为今后学习科学、物理、生物、化学等奠定良好的基础。
☆课程特色：
1、一人一套器材、亲自动手做实验，每次都可带一个自己制作的作品带回家；
2、吸取中外教材精华、专业老师指导、保证人人学会；
3、手脑并用，快乐学习，人人都是小科学家；
4、成为班上的科学小老师，是同学们羡慕和学习的对象；
5、参加各类科技竞赛更容易获奖；
6、为将来学好数理化等自然学科奠定基础。
☆ 学习对象：一到六年级小学生
网址：www.NiuDunBan.com
Email:NiuDunBan@gmail.com
MSN:NiuDunBan@gmail.com
QQ高级群①：60153271
QQ高级群②：60178683
联系电话:0311-85075011 13230119159 联系人:刘老师,安老师
四岁会做磁力小车，七岁制作洗发香波，八岁会冲洗相片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努力原理自制飞船，十一岁能做照相机，十二岁结合数学制作金字塔……你的孩子能做到吗？目前，以提高孩子整体科学素质、挖掘潜能为目标的“少年牛顿班”，带领孩子感受一种全新的教育模式。这种来自澳大利亚的教育模式一经推出，便引起了社会各界的高度重视及浓厚的兴趣。
“少年牛顿班”让孩子成为“科学家”
这是个什么样的科学实验课程，它又是如何开启孩子智慧的大门，教会孩子找到思考的钥匙，去打开生活中的十万个为什么？
“少年牛顿班”重点强调知识的传授与动手制作并重，每节课先由老师讲解主题知识，然后大家动手做实验。在“科学知识+动手实验”的课程体系中，强调动手能力以及发现思考能力，一人一套器材，每个孩子亲自动手实验，每次带一件成品回家展示。这种教育模式正好弥补了国内学校教育的缺口，课程主要针对4岁到小学六年级的学生，分为基础、初级、中级、高级四个班别，每一个年级的课程都包含了物理、化学、生物、天文、地理等学科的知识。在教学过程中引入了西方交互式、问答式、鼓励式、肯定式教学方法，让孩子在快乐中成为小小科学家。有教育专家称“少年牛顿班”为“科学做与说”课堂，让学生由掌握知识进而参与实践、表达演示，三位一体，在每次学习中都能成为知识的主人。该体系在教学过程中结合西方参与、探究、创新式教学方法。在愉快的参与过程中从体验到了解，再做出成果，在实践中树立孩子的自信心，变被动学习为主动学习，确实对学校教育是一种有效的补充。4-6岁的初级班对幼儿启蒙教育来说，直观而直接地开发孩子思考能力和观察能力，对孩子来说，这种课堂很有吸引力。
在科学的领域，抽象的光学知识很难理解，深奥的化学知识很难学会，枯燥的电子知识很难激发兴趣……，但在科学探索班，会把这些生涩乏味的知识变得易如反掌，让孩子在不经意间，亲身感悟到了科学的真谛。科学探索班通过“亲手做实验、亲身感奥妙”的课程设置，通过制作精美的科学小制作，激发孩子学习科学的兴趣，让您的孩子在探索中轻松掌握科学知识，每当孩子们发现了一个科学规律、制作出了一个实验小作品后，稚嫩的脸上洋溢出灿烂的笑容，这就是科技之花最完美的绽放..
☆ 课程体系：结合国内外中小学实验精华，加上专业老师的趣味分析指导、不仅学习兴致高昂，更能提高儿童动手动脑和创造思维能力的能力，为今后学习科学、物理、生物、化学等奠定良好的基础。
☆课程特色：
1、一人一套器材、亲自动手做实验，每次都可带一个自己制作的作品带回家；
2、吸取中外教材精华、专业老师指导、保证人人学会；
3、手脑并用，快乐学习，人人都是小科学家；
4、成为班上的科学小老师，是同学们羡慕和学习的对象；
5、参加各类科技竞赛更容易获奖；
6、为将来学好数理化等自然学科奠定基础。
☆ 学习对象：一到六年级小学生
网址：www.NiuDunBan.com
Email:NiuDunBan@gmail.com
MSN:NiuDunBan@gmail.com
QQ高级群①：60153271
QQ高级群②：60178683
联系电话:0311-85075011 13230119159 联系人:刘老师,安老师
少年牛顿实验班(初级)招生简章
2009/12/08 , 14:12
10年后中国不缺英语人才，但100年内世界永远缺科技人才
聪明的家长知道：让孩子及早进行手脑并用的训练是提高未来核心竞争力的主要手段
来自澳大利亚和台湾的《少年牛顿实验班》，是一套《科学知识+实验技
能+拓展表达》的课程体系。它能补充学校动手能力教育的不足，不断拥
有自信心与成就感，每次课后还能带不同的亲手制作的作品回家，让每个
小朋友成为快乐的小科学家！
● 课程介绍用磁力小车了解磁铁、做万花筒了解光的反射原理、制作不倒翁来掌握重心的原理、自制洗发香波来观察化学变化……
少年牛顿科学班，300个科学实验，每次课学习一个原理、亲手做一个实验，每次还能带不同的作品回家，既能学到科学知识，又能拥有成就感。提升学生十大能力：
①动手能力强；
②自信心增强；
③容易有成就感；
④科学知识特别丰富；
⑤培养探究精神；
⑥注意逻辑与条理步骤；
⑦提高整体科学素养；
⑧更喜欢研究与发明；
⑨专注力强；
⑩对学习态度更主动。
● 课程对象小学1-2年级
● 课程时间与收费每周一次，每次1.5小时，每学期共15次。学费450元（含制作材料费）。
● 学期课程举例□化学变化/自制洗发香波
□风的阻力/降落伞 □电路/抢答器 □牛顿运动定律/喷气船 □表面张力/水酒拉力赛 □磁铁/磁力小车 □龙卷风
□发酵/自制面包 □光的反射/万花筒 □重心/不倒翁 □会跳舞的纸动物 □弹性势能/明轮船 □人体认知/指纹 □静电/吸尘器 □欢乐总复习
